百名教師研修班

304不銹鋼管百名教師研修班以高級研修班身份進(jìn)行,使來自教育界的領(lǐng)軍人物成為成功的焦點(diǎn)。
}}}由此可知,開放性和非贏性是研修班關(guān)鍵性辦班關(guān)鍵點(diǎn)之一,它的實(shí)施重點(diǎn)是如何的高水平培訓(xùn)呢?隨著時間的推移,研修班的人群多為各地各省市各省市、市區(qū)、自治區(qū)的院校和部分單位,一般的教師就有3}9人,舉辦到中央電力學(xué)校、學(xué)生開放、拼搏共研研修班等,這些研修班很少有參訓(xùn)學(xué)員的來源,還有較多的是自己組織能力研修班。
因此,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都在參加研修班的過程中發(fā)現(xiàn)了一個研修班珍貴的經(jīng)驗,并且靜心來,加強(qiáng)了參訓(xùn)教師的管理,為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
一、以靈活選擇為主,模塊化高級研修班是一種非獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷文憑的教育的內(nèi)在形式,其所涉及的學(xué)科知識、技能及其它實(shí)際技能,是教育的一個重要分支,也是企業(yè)管理人員積累后的高尖端技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)的知識。
目前,各類研修班選派人員參加的校際交流與合作,學(xué)員在中學(xué)習(xí)到了國際合作中,學(xué)習(xí)將所需費(fèi)用自理,另外還需支付的費(fèi)用。
中澳在職MBA教育合作交流頻繁,聯(lián)系合作項目,邀請國內(nèi)知名學(xué)者來校講學(xué)、合作研究,邀請外校、校際學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
學(xué)院與國際知名學(xué)者、科研機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議,邀請國內(nèi)知名學(xué)者來校講學(xué)、合作研究。
學(xué)校與多所國外知名大學(xué)建立合作關(guān)系,與國外一流大學(xué)的合作開發(fā),互派教師出國研修。
研究方向:金融與財務(wù)管理方向、資本運(yùn)營與管理方向、項目管理方向。
課程設(shè)置:管理會計學(xué)、金融管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)會計、中國特色社會主義理論與實(shí)踐、實(shí)踐操作理論與實(shí)踐、企業(yè)戰(zhàn)略管理、信息管理、市場營銷理論與實(shí)務(wù)、內(nèi)部控制、財務(wù)報表分析、金融風(fēng)險管理、現(xiàn)代金融、CIIA與資產(chǎn)評估、CIIA財務(wù)管理、企業(yè)信息化策略。
師資力量:東北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院擁有教職工76人,其中業(yè)界具有博士學(xué)位的教師20人,具有碩士學(xué)位的22人,教授21人,副教授21人,博士生導(dǎo)師14人,碩士生導(dǎo)師25人。
其中,東北農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生,主要是培養(yǎng)側(cè)重于會計理論和實(shí)務(wù),主要為現(xiàn)代財務(wù)管理、財務(wù)管理、金融財務(wù)管理、保險財務(wù)管理等領(lǐng)域。
在教學(xué)科研中,已經(jīng)形成了較完善的教學(xué)科研體系,教師、科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)入重要的教學(xué)團(tuán)隊。
招生院校:目前,在招會計學(xué)在職研究生的院校有很多,主要有:中國人民大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國社會科學(xué)院、中央財經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國人民大學(xué)(上海)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、河南大學(xué)、華中科技大學(xué)等。